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标准二:或者是有较强的教学教研意义的,关注教育咨讯动态,关注教师生存状态、身心健康。
标准三:或者是记录生活感悟,且具有真性情的文字。
标准四:日志可以是言语流畅通俗易懂的;也可以是文学性强语言优美的;也可以是思辨性强阐述教育有独特见解,探索教学新方法。
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